<?xml version="1.0" encoding="windows-1250" ?>
<rss version="2.0">
<channel>
<docs>https://www.mycity.rs/Obavestenja/MyCity-RSS-feeds.html</docs>
<title>MyCity :: Društvo i porodica</title>
<link>https://www.mycity.rs/Drustvo-i-porodica/</link>
<description>RSS feed 'Društvo i porodica' foruma</description>
<language>sr</language>
<ttl>15</ttl>
<lastBuildDate>Sun, 16 Aug 2026 11:04:44 +0100</lastBuildDate>
<item>
	<title>Mrak ljudske sudbine</title>
	<link>https://www.mycity.rs/Drustvo-i-porodica/Mrak-ljudske-sudbine.html</link>
	<guid>https://www.mycity.rs/?p=1940043</guid>
	<author>nobody@mycity.rs (amstel2)</author>
	<description>&amp;#1052;&amp;#1080;&amp;#1083;&amp;#1080;&amp;#1094;&amp;#1072; &amp;#1043;&amp;#1086;&amp;#1083;&amp;#1091;&amp;#1073;&amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1080;&amp;#1115; (62) &amp;#1080;&amp;#1079; &amp;#1055;&amp;#1088;&amp;#1080;&amp;#1112;&amp;#1077;&amp;#1079;&amp;#1076;&amp;#1080;&amp;#1115;&amp;#1072; &amp;#1082;&amp;#1086;&amp;#1076; &amp;#1042;&amp;#1072;&amp;#1113;&amp;#1077;&amp;#1074;&amp;#1072;, &amp;#1091;&amp;#1084;&amp;#1088;&amp;#1083;&amp;#1072; &amp;#1112;&amp;#1077; &amp;#1085;&amp;#1077; &amp;#1076;&amp;#1086;&amp;#1095;&amp;#1077;&amp;#1082;&amp;#1072;&amp;#1074;&amp;#1096;&amp;#1080; &amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1091; &amp;#1114;&amp;#1077;&amp;#1085;&amp;#1086;&amp;#1112; &amp;#1085;&amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1086;&amp;#1112; &amp;#1082;&amp;#1091;&amp;#1115;&amp;#1080;, &amp;#1080;&amp;#1079;&amp;#1075;&amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1106;&amp;#1077;&amp;#1085;&amp;#1086;&amp;#1112; &amp;#1091;&amp;#1084;&amp;#1077;&amp;#1089;&amp;#1090;&amp;#1086; &amp;#1089;&amp;#1090;&amp;#1072;&amp;#1088;&amp;#1077; &amp;#1090;&amp;#1077;&amp;#1096;&amp;#1082;&amp;#1086; &amp;#1086;&amp;#1096;&amp;#1090;&amp;#1077;&amp;#1115;&amp;#1077;&amp;#1085;&amp;#1077; &amp;#1091; &amp;#1084;&amp;#1080;&amp;#1086;&amp;#1085;&amp;#1080;&amp;#1095;&amp;#1082;&amp;#1086;&amp;#1084; &amp;#1079;&amp;#1077;&amp;#1084;&amp;#1113;&amp;#1086;&amp;#1090;&amp;#1088;&amp;#1077;&amp;#1089;&amp;#1091; 1998. &amp;#1075;&amp;#1086;&amp;#1076;&amp;#1080;&amp;#1085;&amp;#1077;, &amp;#1079;&amp;#1072;&amp;#1089;&amp;#1074;&amp;#1077;&amp;#1090;&amp;#1083;&amp;#1080; &amp;#1089;&amp;#1080;&amp;#1112;&amp;#1072;&amp;#1083;&amp;#1080;&amp;#1094;&amp;#1072;!
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&amp;#1055;&amp;#1091;&amp;#1085;&amp;#1077; &amp;#1076;&amp;#1074;&amp;#1077; &amp;#1076;&amp;#1077;&amp;#1094;&amp;#1077;&amp;#1085;&amp;#1080;&amp;#1112;&amp;#1077; &amp;#1052;&amp;#1080;&amp;#1083;&amp;#1080;&amp;#1094;&amp;#1072; &amp;#1112;&amp;#1077; &amp;#1078;&amp;#1080;&amp;#1074;&amp;#1077;&amp;#1083;&amp;#1072; &amp;#1073;&amp;#1077;&amp;#1079; &amp;#1089;&amp;#1090;&amp;#1088;&amp;#1091;&amp;#1112;&amp;#1077;, &amp;#1112;&amp;#1077;&amp;#1088; &amp;#1112;&amp;#1077;, &amp;#1085;&amp;#1072;&amp;#1074;&amp;#1086;&amp;#1076;&amp;#1085;&amp;#1086;, &amp;#1087;&amp;#1088;&amp;#1080;&amp;#1079;&amp;#1077;&amp;#1084;&amp;#1085;&amp;#1072; &amp;#1082;&amp;#1091;&amp;#1115;&amp;#1072; &amp;#1080;&amp;#1079;&amp;#1075;&amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1106;&amp;#1077;&amp;#1085;&amp;#1072; &amp;#1073;&amp;#1077;&amp;#1079; &amp;#1076;&amp;#1086;&amp;#1082;&amp;#1091;&amp;#1084;&amp;#1077;&amp;#1085;&amp;#1090;&amp;#1072;&amp;#1094;&amp;#1080;&amp;#1112;&amp;#1077;, &amp;#1085;&amp;#1080;&amp;#1112;&amp;#1077; &amp;#1091;&amp;#1082;&amp;#1114;&amp;#1080;&amp;#1078;&amp;#1077;&amp;#1085;&amp;#1072;, &amp;#1087;&amp;#1072; &amp;#1085;&amp;#1080;&amp;#1112;&amp;#1077; &amp;#1073;&amp;#1080;&amp;#1083;&amp;#1086; &amp;quot;&amp;#1079;&amp;#1072;&amp;#1082;&amp;#1086;&amp;#1085;&amp;#1089;&amp;#1082;&amp;#1086;&amp;#1075; &amp;#1086;&amp;#1089;&amp;#1085;&amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1072;&amp;quot; &amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1073;&amp;#1091;&amp;#1076;&amp;#1077; &amp;#1087;&amp;#1088;&amp;#1080;&amp;#1082;&amp;#1113;&amp;#1091;&amp;#1095;&amp;#1077;&amp;#1085;&amp;#1072; &amp;#1085;&amp;#1072; &amp;#1077;&amp;#1083;&amp;#1077;&amp;#1082;&amp;#1090;&amp;#1088;&amp;#1080;&amp;#1095;&amp;#1085;&amp;#1091; &amp;#1077;&amp;#1085;&amp;#1077;&amp;#1088;&amp;#1075;&amp;#1080;&amp;#1112;&amp;#1091;.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;[Link mogu videti samo ulogovani korisnici]&lt;/b&gt;</description>
	<pubDate>Tue, 27 Oct 2020 01:55:54 +0100</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Sve će to narod pozlatiti</title>
	<link>https://www.mycity.rs/Humanost/Sve-ce-to-narod-pozlatiti.html</link>
	<guid>https://www.mycity.rs/?p=1938062</guid>
	<author>nobody@mycity.rs (amstel2)</author>
	<description>&amp;#1059; &amp;#1087;&amp;#1088;&amp;#1080;&amp;#1087;&amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1077;&amp;#1094;&amp;#1080; “&amp;#1057;&amp;#1074;&amp;#1077; &amp;#1115;&amp;#1077; &amp;#1090;&amp;#1086; &amp;#1085;&amp;#1072;&amp;#1088;&amp;#1086;&amp;#1076; &amp;#1087;&amp;#1086;&amp;#1079;&amp;#1083;&amp;#1072;&amp;#1090;&amp;#1080;&amp;#1090;&amp;#1080;”  &amp;#1087;&amp;#1080;&amp;#1089;&amp;#1072;&amp;#1094; &amp;#1086;&amp;#1087;&amp;#1080;&amp;#1089;&amp;#1091;&amp;#1112;&amp;#1091;&amp;#1115;&amp;#1080; &amp;#1090;&amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1075;&amp;#1080;&amp;#1095;&amp;#1085;&amp;#1091; &amp;#1089;&amp;#1091;&amp;#1076;&amp;#1073;&amp;#1080;&amp;#1085;&amp;#1091; &amp;#1089;&amp;#1080;&amp;#1085;&amp;#1072; &amp;#1082;&amp;#1072;&amp;#1079;&amp;#1072;&amp;#1085;&amp;#1119;&amp;#1080;&amp;#1112;&amp;#1077; &amp;#1041;&amp;#1083;&amp;#1072;&amp;#1075;&amp;#1086;&amp;#1112;&amp;#1072; &amp;#1082;&amp;#1086;&amp;#1112;&amp;#1080; &amp;#1086;&amp;#1089;&amp;#1090;&amp;#1072;&amp;#1086; &amp;#1073;&amp;#1077;&amp;#1079; &amp;#1085;&amp;#1086;&amp;#1075;&amp;#1077; &amp;#1085;&amp;#1072; &amp;#1073;&amp;#1086;&amp;#1112;&amp;#1085;&amp;#1086;&amp;#1084; &amp;#1087;&amp;#1086;&amp;#1113;&amp;#1091;,&amp;#1075;&amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1086;&amp;#1088;&amp;#1080; &amp;#1086; &amp;#1090;&amp;#1077;&amp;#1096;&amp;#1082;&amp;#1086;&amp;#1084; &amp;#1087;&amp;#1086;&amp;#1083;&amp;#1086;&amp;#1078;&amp;#1072;&amp;#1112;&amp;#1091; &amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1090;&amp;#1085;&amp;#1080;&amp;#1093; &amp;#1074;&amp;#1086;&amp;#1112;&amp;#1085;&amp;#1080;&amp;#1093; &amp;#1080;&amp;#1085;&amp;#1074;&amp;#1072;&amp;#1083;&amp;#1080;&amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1085;&amp;#1072;&amp;#1082;&amp;#1086;&amp;#1085; &amp;#1087;&amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1090;&amp;#1082;&amp;#1072; &amp;#1089;&amp;#1072; &amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1090;&amp;#1080;&amp;#1096;&amp;#1090;&amp;#1072; &amp;#1080; &amp;#1085;&amp;#1077;&amp;#1093;&amp;#1091;&amp;#1084;&amp;#1072;&amp;#1085;&amp;#1086;&amp;#1084; &amp;#1086;&amp;#1076;&amp;#1085;&amp;#1086;&amp;#1089;&amp;#1091; &amp;#1076;&amp;#1088;&amp;#1078;&amp;#1072;&amp;#1074;&amp;#1077; &amp;#1087;&amp;#1088;&amp;#1077;&amp;#1084;&amp;#1072; &amp;#1114;&amp;#1080;&amp;#1084;&amp;#1072;.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&amp;#1050;&amp;#1072;&amp;#1082;&amp;#1086; &amp;#1112;&amp;#1077; &amp;#1076;&amp;#1072;&amp;#1085;&amp;#1072;&amp;#1089; &amp;#1086;&amp;#1073;&amp;#1080;&amp;#1095;&amp;#1085;&amp;#1080;&amp;#1084; &amp;#1113;&amp;#1091;&amp;#1076;&amp;#1080;&amp;#1084;&amp;#1072;?
&lt;br /&gt;
&amp;#1055;&amp;#1088;&amp;#1077;&amp;#1087;&amp;#1091;&amp;#1096;&amp;#1090;&amp;#1077;&amp;#1085;&amp;#1080; &amp;#1089;&amp;#1072;&amp;#1084;&amp;#1080; &amp;#1089;&amp;#1077;&amp;#1073;&amp;#1080;,&amp;#1073;&amp;#1077;&amp;#1079; &amp;#1086;&amp;#1073;&amp;#1079;&amp;#1080;&amp;#1088;&amp;#1072; &amp;#1085;&amp;#1072; &amp;#1089;&amp;#1090;&amp;#1072;&amp;#1114;&amp;#1077; &amp;#1091; &amp;#1082;&amp;#1086;&amp;#1084;&amp;#1077; &amp;#1089;&amp;#1077; &amp;#1085;&amp;#1072;&amp;#1083;&amp;#1072;&amp;#1079;&amp;#1077; ,&amp;#1090;&amp;#1088;&amp;#1091;&amp;#1076;&amp;#1077; &amp;#1089;&amp;#1077; &amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1085;&amp;#1072; &amp;#1114;&amp;#1080;&amp;#1093;&amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1086;&amp;#1084; &amp;#1083;&amp;#1080;&amp;#1094;&amp;#1091;,&amp;#1089;&amp;#1090;&amp;#1086;&amp;#1112;&amp;#1080; &amp;#1086;&amp;#1089;&amp;#1084;&amp;#1077;&amp;#1093;.
&lt;br /&gt;
&amp;#1052;&amp;#1077;&amp;#1106;&amp;#1091;&amp;#1090;&amp;#1080;&amp;#1084;,&amp;#1091;&amp;#1074;&amp;#1077;&amp;#1088;&amp;#1077;&amp;#1085; &amp;#1089;&amp;#1072;&amp;#1084; ,&amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1089;&amp;#1077; &amp;#1080;&amp;#1079;&amp;#1072; &amp;#1082;&amp;#1080;&amp;#1089;&amp;#1077;&amp;#1083;&amp;#1086;&amp;#1075; &amp;#1086;&amp;#1089;&amp;#1084;&amp;#1077;&amp;#1093;&amp;#1072; &amp;#1086;&amp;#1089;&amp;#1077;&amp;#1115;&amp;#1072;&amp;#1112;&amp;#1091; &amp;#1073;&amp;#1077;&amp;#1079;&amp;#1074;&amp;#1088;&amp;#1077;&amp;#1076;&amp;#1085;&amp;#1080;&amp;#1084;, &amp;#1082;&amp;#1072;&amp;#1086; &amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1089;&amp;#1091; &amp;#1085;&amp;#1080;&amp;#1082;&amp;#1086; &amp;#1080; &amp;#1085;&amp;#1080;&amp;#1096;&amp;#1090;&amp;#1072;, &amp;#1072; &amp;#1091; &amp;#1114;&amp;#1080;&amp;#1093;&amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1086;&amp;#1084; &amp;#1089;&amp;#1088;&amp;#1094;&amp;#1091; &amp;#1080; &amp;#1076;&amp;#1091;&amp;#1096;&amp;#1080; &amp;#1090;&amp;#1080;&amp;#1114;&amp;#1072;&amp;#1112;&amp;#1091; &amp;#1075;&amp;#1086;&amp;#1088;&amp;#1095;&amp;#1080;&amp;#1085;&amp;#1072; &amp;#1080; &amp;#1087;&amp;#1072;&amp;#1090;&amp;#1114;&amp;#1072;. &amp;#1050;&amp;#1072;&amp;#1082;&amp;#1086; &amp;#1074;&amp;#1088;&amp;#1077;&amp;#1084;&amp;#1077; &amp;#1087;&amp;#1088;&amp;#1086;&amp;#1083;&amp;#1072;&amp;#1079;&amp;#1080;,&amp;#1074;&amp;#1077;&amp;#1088;&amp;#1091;&amp;#1112;&amp;#1077;&amp;#1084;,&amp;#1091; &amp;#1114;&amp;#1080;&amp;#1084;&amp;#1072; &amp;#1085;&amp;#1077;&amp;#1089;&amp;#1090;&amp;#1072;&amp;#1112;&amp;#1077; &amp;#1080; &amp;#1086;&amp;#1085;&amp;#1072;&amp;#1112; &amp;#1087;&amp;#1086;&amp;#1089;&amp;#1083;&amp;#1077;&amp;#1076;&amp;#1114;&amp;#1080; &amp;#1090;&amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1095;&amp;#1072;&amp;#1082; &amp;#1085;&amp;#1072;&amp;#1076;&amp;#1077; &amp;#1091; &amp;#1089;&amp;#1088;&amp;#1094;&amp;#1091; &amp;#1089;&amp;#1074;&amp;#1072;&amp;#1082;&amp;#1086;&amp;#1075; &amp;#1086;&amp;#1076; &amp;#1114;&amp;#1080;&amp;#1093;,&amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1115;&amp;#1077; &amp;#1114;&amp;#1080;&amp;#1093;&amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1091; &amp;#1073;&amp;#1086;&amp;#1083; &amp;#1080; &amp;#1087;&amp;#1072;&amp;#1090;&amp;#1114;&amp;#1091; &amp;#1076;&amp;#1088;&amp;#1078;&amp;#1072;&amp;#1074;&amp;#1072; &amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1079;&amp;#1091;&amp;#1084;&amp;#1077;&amp;#1090;&amp;#1080; &amp;#1080; &amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1115;&amp;#1077; &amp;#1080;&amp;#1093; &amp;#1089;&amp;#1091;&amp;#1074;&amp;#1080;&amp;#1084; &amp;#1093;&amp;#1083;&amp;#1077;&amp;#1073;&amp;#1086;&amp;#1084; &amp;#1087;&amp;#1086;&amp;#1079;&amp;#1083;&amp;#1072;&amp;#1090;&amp;#1080;&amp;#1090;&amp;#1080;.&amp;#1054;&amp;#1085;&amp;#1080; &amp;#1073;&amp;#1080; &amp;#1073;&amp;#1080;&amp;#1083;&amp;#1080; &amp;#1079;&amp;#1072;&amp;#1093;&amp;#1074;&amp;#1072;&amp;#1083;&amp;#1085;&amp;#1080; &amp;#1080; &amp;#1079;&amp;#1072; &amp;#1089;&amp;#1091;&amp;#1074;&amp;#1080; &amp;#1093;&amp;#1083;&amp;#1077;&amp;#1073;.
&lt;br /&gt;
&amp;#1055;&amp;#1086;&amp;#1079;&amp;#1083;&amp;#1072;&amp;#1090;&amp;#1080;&amp;#1090;&amp;#1080; &amp;#1085;&amp;#1077;&amp;#1096;&amp;#1090;&amp;#1086; &amp;#1079;&amp;#1085;&amp;#1072;&amp;#1095;&amp;#1080; &amp;#1089;&amp;#1087;&amp;#1086;&amp;#1113;&amp;#1072;&amp;#1096;&amp;#1114;&amp;#1086;&amp;#1089;&amp;#1090; &amp;#1087;&amp;#1088;&amp;#1077;&amp;#1082;&amp;#1088;&amp;#1080;&amp;#1090;&amp;#1080; &amp;#1079;&amp;#1083;&amp;#1072;&amp;#1090;&amp;#1086;&amp;#1084; &amp;#1080; &amp;#1089;&amp;#1112;&amp;#1072;&amp;#1112;&amp;#1077;&amp;#1084;, &amp;#1089;&amp;#1072;&amp;#1082;&amp;#1088;&amp;#1080;&amp;#1090;&amp;#1080; &amp;#1086;&amp;#1085;&amp;#1086; &amp;#1096;&amp;#1090;&amp;#1086; &amp;#1089;&amp;#1077; &amp;#1085;&amp;#1072;&amp;#1083;&amp;#1072;&amp;#1079;&amp;#1080; &amp;#1080;&amp;#1089;&amp;#1087;&amp;#1086;&amp;#1076; &amp;#1087;&amp;#1086;&amp;#1079;&amp;#1083;&amp;#1072;&amp;#1090;&amp;#1077; &amp;#1080; &amp;#1091;&amp;#1095;&amp;#1080;&amp;#1085;&amp;#1080;&amp;#1090;&amp;#1080; &amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1080;&amp;#1079;&amp;#1075;&amp;#1083;&amp;#1077;&amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1083;&amp;#1077;&amp;#1087;&amp;#1096;&amp;#1077; &amp;#1085;&amp;#1077;&amp;#1075;&amp;#1086; &amp;#1096;&amp;#1090;&amp;#1086; &amp;#1112;&amp;#1077;&amp;#1089;&amp;#1090;&amp;#1077;.&amp;#1032;&amp;#1072;&amp;#1074;&amp;#1113;&amp;#1072;&amp;#1112;&amp;#1091; &amp;#1089;&amp;#1077; &amp;#1113;&amp;#1091;&amp;#1076;&amp;#1080; &amp;#1076;&amp;#1086;&amp;#1073;&amp;#1088;&amp;#1077; &amp;#1074;&amp;#1086;&amp;#1113;&amp;#1077; &amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1087;&amp;#1086;&amp;#1084;&amp;#1086;&amp;#1075;&amp;#1085;&amp;#1091;.&amp;#1048; &amp;#1112;&amp;#1072; &amp;#1089;&amp;#1077; &amp;#1112;&amp;#1072;&amp;#1074;&amp;#1113;&amp;#1072;&amp;#1084;....&amp;#1072;&amp;#1083;&amp;#1080;, &amp;#1090;&amp;#1072; &amp;#1087;&amp;#1086;&amp;#1079;&amp;#1083;&amp;#1072;&amp;#1090;&amp;#1072; &amp;#1085;&amp;#1077; &amp;#1090;&amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1112;&amp;#1077; &amp;#1074;&amp;#1077;&amp;#1095;&amp;#1085;&amp;#1086;. &amp;#1054;&amp;#1085;&amp;#1072; &amp;#1074;&amp;#1088;&amp;#1077;&amp;#1084;&amp;#1077;&amp;#1085;&amp;#1086;&amp;#1084; &amp;#1073;&amp;#1083;&amp;#1077;&amp;#1076;&amp;#1080;, &amp;#1089;&amp;#1082;&amp;#1080;&amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1089;&amp;#1077; &amp;#1080; &amp;#1090;&amp;#1088;&amp;#1086;&amp;#1096;&amp;#1080;, &amp;#1082;&amp;#1072;&amp;#1086; &amp;#1096;&amp;#1090;&amp;#1086; &amp;#1089;&amp;#1077; &amp;#1090;&amp;#1088;&amp;#1086;&amp;#1096;&amp;#1077; &amp;#1113;&amp;#1091;&amp;#1073;&amp;#1072;&amp;#1074;, &amp;#1089;&amp;#1072;&amp;#1078;&amp;#1072;&amp;#1113;&amp;#1077;&amp;#1114;&amp;#1077; &amp;#1080; &amp;#1084;&amp;#1080;&amp;#1083;&amp;#1086;&amp;#1089;&amp;#1090; &amp;#1087;&amp;#1088;&amp;#1077;&amp;#1084;&amp;#1072; &amp;#1085;&amp;#1077;&amp;#1082;&amp;#1086;&amp;#1084;&amp;#1077; &amp;#1082;&amp;#1086; &amp;#1112;&amp;#1077; &amp;#1086;&amp;#1089;&amp;#1072;&amp;#1082;&amp;#1072;&amp;#1115;&amp;#1077;&amp;#1085; &amp;#1091;&amp;#1084;&amp;#1085;&amp;#1086;,&amp;#1090;&amp;#1077;&amp;#1083;&amp;#1077;&amp;#1089;&amp;#1085;&amp;#1086; &amp;#1080;&amp;#1083;&amp;#1080; &amp;#1085;&amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1095;&amp;#1072;&amp;#1085;&amp;#1086;. &amp;#1058;&amp;#1072;&amp;#1082;&amp;#1074;&amp;#1072; &amp;#1089;&amp;#1091;&amp;#1076;&amp;#1073;&amp;#1080;&amp;#1085;&amp;#1072; &amp;#1112;&amp;#1077; &amp;#1079;&amp;#1072;&amp;#1076;&amp;#1077;&amp;#1089;&amp;#1080;&amp;#1083;&amp;#1072; &amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1077; &amp;#1113;&amp;#1091;&amp;#1076;&amp;#1077;.&amp;#1058;&amp;#1088;&amp;#1077;&amp;#1073;&amp;#1072; &amp;#1073;&amp;#1077;&amp;#1079; &amp;#1089;&amp;#1090;&amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1089;&amp;#1090;&amp;#1080; &amp;#1080; &amp;#1091;&amp;#1090;&amp;#1077;&amp;#1084;&amp;#1077;&amp;#1113;&amp;#1077;&amp;#1085;&amp;#1080;&amp;#1084; &amp;#1085;&amp;#1072; &amp;#1089;&amp;#1090;&amp;#1074;&amp;#1072;&amp;#1088;&amp;#1085;&amp;#1086;&amp;#1084; &amp;#1089;&amp;#1090;&amp;#1072;&amp;#1114;&amp;#1091; &amp;#1087;&amp;#1088;&amp;#1080;&amp;#1082;&amp;#1072;&amp;#1079;&amp;#1072;&amp;#1090;&amp;#1080;  &amp;#1080; &amp;#1091;&amp;#1090;&amp;#1080;&amp;#1094;&amp;#1072;&amp;#1090;&amp;#1080; &amp;#1085;&amp;#1072; &amp;#1086;&amp;#1082;&amp;#1086;&amp;#1083;&amp;#1080;&amp;#1085;&amp;#1091;,&amp;#1085;&amp;#1077; &amp;#1073;&amp;#1080; &amp;#1083;&amp;#1080; &amp;#1089;&amp;#1077; &amp;#1087;&amp;#1088;&amp;#1086;&amp;#1085;&amp;#1072;&amp;#1096;&amp;#1083;&amp;#1086; &amp;#1090;&amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1112;&amp;#1085;&amp;#1086; &amp;#1088;&amp;#1077;&amp;#1096;&amp;#1077;&amp;#1114;&amp;#1077; &amp;#1079;&amp;#1072; &amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1077; &amp;#1113;&amp;#1091;&amp;#1076;&amp;#1077;,&amp;#1112;&amp;#1077;&amp;#1088; &amp;#1085;&amp;#1077; &amp;#1079;&amp;#1072;&amp;#1089;&amp;#1083;&amp;#1091;&amp;#1078;&amp;#1091;&amp;#1112;&amp;#1091; &amp;#1078;&amp;#1080;&amp;#1074;&amp;#1086;&amp;#1090; &amp;#1085;&amp;#1077;&amp;#1113;&amp;#1091;&amp;#1076;&amp;#1089;&amp;#1082;&amp;#1080;.&amp;#1055;&amp;#1091;&amp;#1085; &amp;#1075;&amp;#1086;&amp;#1088;&amp;#1095;&amp;#1080;&amp;#1085;&amp;#1077;,&amp;#1087;&amp;#1080;&amp;#1090;&amp;#1072;&amp;#1084; &amp;#1089;&amp;#1077;,&amp;#1095;&amp;#1080;&amp;#1084;&amp;#1077; &amp;#1080; &amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1083;&amp;#1080; &amp;#1095;&amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1077;&amp;#1082; &amp;#1079;&amp;#1072;&amp;#1089;&amp;#1083;&amp;#1091;&amp;#1078;&amp;#1091;&amp;#1112;&amp;#1077; &amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1072;&amp;#1082;&amp;#1074;&amp;#1091; &amp;#1089;&amp;#1091;&amp;#1076;&amp;#1073;&amp;#1080;&amp;#1085;&amp;#1091;?
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
 &amp;#1041;&amp;#1086;&amp;#1078;&amp;#1086; &amp;#1062;&amp;#1080;&amp;#1094;&amp;#1074;&amp;#1072;&amp;#1088;&amp;#1072; (66) &amp;#1080;&amp;#1079; &amp;#1046;&amp;#1072;&amp;#1073;&amp;#1072;&amp;#1088;&amp;#1072;, &amp;#1080;&amp;#1079;&amp;#1073;&amp;#1077;&amp;#1075;&amp;#1083;&amp;#1080;&amp;#1094;&amp;#1072; &amp;#1080;&amp;#1079; &amp;#1057;&amp;#1083;&amp;#1072;&amp;#1074;&amp;#1086;&amp;#1085;&amp;#1080;&amp;#1112;&amp;#1077;, &amp;#1087;&amp;#1088;&amp;#1077; &amp;#1075;&amp;#1086;&amp;#1076;&amp;#1080;&amp;#1085;&amp;#1091; &amp;#1076;&amp;#1072;&amp;#1085;&amp;#1072; &amp;#1086;&amp;#1073;&amp;#1086;&amp;#1083;&amp;#1077;&amp;#1086; &amp;#1112;&amp;#1077; &amp;#1086;&amp;#1076; &amp;#1082;&amp;#1072;&amp;#1088;&amp;#1094;&amp;#1080;&amp;#1085;&amp;#1086;&amp;#1084;&amp;#1072; &amp;#1087;&amp;#1083;&amp;#1091;&amp;#1115;&amp;#1072;.
&lt;br /&gt;
&amp;#1054;&amp;#1074;&amp;#1072; &amp;#1090;&amp;#1077;&amp;#1096;&amp;#1082;&amp;#1072; &amp;#1076;&amp;#1080;&amp;#1112;&amp;#1072;&amp;#1075;&amp;#1085;&amp;#1086;&amp;#1079;&amp;#1072; &amp;#1079;&amp;#1072;&amp;#1093;&amp;#1090;&amp;#1077;&amp;#1074;&amp;#1072; &amp;#1076;&amp;#1091;&amp;#1075;&amp;#1086;&amp;#1090;&amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1112;&amp;#1085;&amp;#1086; &amp;#1080; &amp;#1089;&amp;#1074;&amp;#1077;&amp;#1086;&amp;#1073;&amp;#1091;&amp;#1093;&amp;#1074;&amp;#1072;&amp;#1090;&amp;#1085;&amp;#1086; &amp;#1083;&amp;#1077;&amp;#1095;&amp;#1077;&amp;#1114;&amp;#1077;, &amp;#1072;&amp;#1083;&amp;#1080; &amp;#1041;&amp;#1086;&amp;#1078;&amp;#1086; &amp;#1079;&amp;#1072; &amp;#1090;&amp;#1072;&amp;#1082;&amp;#1086; &amp;#1085;&amp;#1077;&amp;#1096;&amp;#1090;&amp;#1086; &amp;#1085;&amp;#1077;&amp;#1084;&amp;#1072; &amp;#1087;&amp;#1072;&amp;#1088;&amp;#1072;, &amp;#1072; &amp;#1074;&amp;#1080;&amp;#1096;&amp;#1077; - &amp;#1085;&amp;#1080; &amp;#1089;&amp;#1085;&amp;#1072;&amp;#1075;&amp;#1077;. &amp;#1054;&amp;#1085; &amp;#1080; &amp;#1089;&amp;#1091;&amp;#1087;&amp;#1088;&amp;#1091;&amp;#1075;&amp;#1072; &amp;#1056;&amp;#1072;&amp;#1076;&amp;#1084;&amp;#1080;&amp;#1083;&amp;#1072; &amp;#1078;&amp;#1080;&amp;#1074;&amp;#1077; &amp;#1080;&amp;#1089;&amp;#1087;&amp;#1086;&amp;#1076; &amp;#1075;&amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1085;&amp;#1080;&amp;#1094;&amp;#1077; &amp;#1089;&amp;#1080;&amp;#1088;&amp;#1086;&amp;#1084;&amp;#1072;&amp;#1096;&amp;#1090;&amp;#1074;&amp;#1072;, &amp;#1089;&amp;#1072;&amp;#1084;&amp;#1086; &amp;#1086;&amp;#1076; &amp;#1114;&amp;#1077;&amp;#1075;&amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1077; &lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;&amp;#1087;&amp;#1077;&amp;#1085;&amp;#1079;&amp;#1080;&amp;#1112;&amp;#1077; &amp;#1082;&amp;#1086;&amp;#1112;&amp;#1072; &amp;#1080;&amp;#1079;&amp;#1085;&amp;#1086;&amp;#1089;&amp;#1080; &amp;#1089;&amp;#1074;&amp;#1077;&amp;#1075;&amp;#1072; 4.500 &amp;#1076;&amp;#1080;&amp;#1085;&amp;#1072;&amp;#1088;&amp;#1072;.&lt;/span&gt; &amp;#1054;&amp;#1076; &amp;#1090;&amp;#1080;&amp;#1093; &amp;#1087;&amp;#1072;&amp;#1088;&amp;#1072; &amp;#1085;&amp;#1077; &amp;#1084;&amp;#1086;&amp;#1075;&amp;#1091; &amp;#1085;&amp;#1080; &amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1089;&amp;#1077; &amp;#1087;&amp;#1088;&amp;#1077;&amp;#1093;&amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1085;&amp;#1077;, &amp;#1072; &amp;#1082;&amp;#1072;&amp;#1084;&amp;#1086;&amp;#1083;&amp;#1080; &amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1082;&amp;#1091;&amp;#1087;&amp;#1077; &amp;#1089;&amp;#1074;&amp;#1077; &amp;#1083;&amp;#1077;&amp;#1082;&amp;#1086;&amp;#1074;&amp;#1077; &amp;#1082;&amp;#1086;&amp;#1112;&amp;#1077; &amp;#1041;&amp;#1086;&amp;#1078;&amp;#1086; &amp;#1084;&amp;#1086;&amp;#1088;&amp;#1072; &amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1091;&amp;#1079;&amp;#1080;&amp;#1084;&amp;#1072; &amp;#1082;&amp;#1072;&amp;#1086; &amp;#1085;&amp;#1077;&amp;#1086;&amp;#1087;&amp;#1093;&amp;#1086;&amp;#1076;&amp;#1085;&amp;#1091; &amp;#1090;&amp;#1077;&amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1087;&amp;#1080;&amp;#1112;&amp;#1091;.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;[Link mogu videti samo ulogovani korisnici]&lt;/b&gt;</description>
	<pubDate>Thu, 20 Aug 2020 22:38:51 +0100</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Lična i društvena odgovornost</title>
	<link>https://www.mycity.rs/Drustvo-i-porodica/Licna-i-drustvena-odgovornost.html</link>
	<guid>https://www.mycity.rs/?p=1927890</guid>
	<author>nobody@mycity.rs (natrix)</author>
	<description>Ideja za ovu temu, je sinula na osnovu napisanog u postu u temi Istina je...o ekološkoj svesti pojedinca i društveno korisnih institucija, mada mi je razmišljanje o ličnoj i društvenoj odgovornosti uvek prisutno i kao vodilja u životu i u vaspitavanju dece, al danas objektivno zapostavljeno delovanje al u pravom smislu te reči ne formalno. 
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
O tome se ne priča mnogo, nema nešto literature o tome, a moglo bi se danas kao nedostatak svrstati i u problematiku u socijalnom i psihološkom smislu i opšte konfuzije koja vlada na svim nivoima u društvu.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
To je i stvar porodičnog vaspitanja, lične svesti i nadogradnje iste, i što je veća lična odgovornost veća je i kolektivna i društvena odgovornost...
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
-Lična odgovornost je odgovornost pojedinca ka sebi i ljudima koji su mu u okruženju kao i prema samom okruženju, prirodi. 
&lt;br /&gt;
-Kolektivna- društvena odgovornost je zbir ličnih odgovornosti, da tako kažem.
&lt;br /&gt;
-Korporativna odgovornost ili poslovna je odgovorost pravnog lica, prema zaposlenima, prema okruženju, životnoj sredini.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Odgovornost svrstavam u nekoliko grupa:
&lt;br /&gt;
Odgovornost ka sebi, ka drugom pojedincu, odgovornost ka okolini-ekološka odgovornost ili svest, odgovornost pravnih lica koja se tiče odnosa ka zaposlenima /mobing, zapošljavanje po stranačkom osnovu i ostalima a ne po sposobnosti/ i radnom okruženju /H.R. i briga o radnicima/ i ka okruženju uopšte /ulaganje u ekološke projekte/ kao i ka drugim ljudima koji zaslužiju ili im je potrebna briga pomoć /humanitarne akcije, koncerti isl/ .
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Zatim, al  ne i manje bitno što nije na jednim od prvih mesta:
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Odgovornost Društveno korisnih institucija i Ministarstava, koji su kao što u drugoj temi spomenuh više su institucije nego što su korisne /uvek postoji neki problem,  nedovoljno ili malo vremena, neka procedura, neki papir, nema novca, neka selektivnost, neki glup zakon, previše papirologije itd itd/.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
A  isto vrlo bitan subjekt  u društvu su mediji i način kako prenose vesti i informacije  i njihov sadržaj koji utiče na oblikovanje svesti nacije, naročito na one koji ne umeju da adekvatno selektuju informacije i prihvataju sve zdravo za gotovo.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
S tm svim nabrojanim u vezi, smatram da je uopšte, nizak nivo lične i kolektivne svesti i korporativne, da se mnoge stvari rade formalno ili postoji želja al se ne dela po pom pitanju, da postoje mnogi Zakoni koji se krše ili ih se ne prdržava, il skupljaju paučinu po nekim policima ili je se stvari rade selektivno...
&lt;br /&gt;
Da se radi tako što se ugledamo na druge članove lokalne zajednice, pa ako nešto ne preduzimaju onda neće niko, ili će da učine nešto dobro samo ako i drugi nešto dobro uradi. 
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Da ni roditelji /problem radnog vremena i sve manje vremena za porodicu i vaspitanje/ ni škola ne ulažu dovoljno u obrazovanje da deca budu društveno korisna, time što će ih odmalena učiti pravim vrednostima i usmeravati ih, a kad već imaju svoj stav rade ono što hoće a ne ono što bi bilo dobro.
&lt;br /&gt;
Da nema mnogo propagandnog i informacionog materijala koji bi se delio deci u školama, ili bi se održavale neke tribine.
&lt;br /&gt;
Propagirati npr. više Mlade gorane, ili Crveni krst....
&lt;br /&gt;
Sad je npr. mobing ako deca u školi budu zamoljena da očiste od đubreta svoje školsko dvorište.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
U domaćim medijima je malo edukativnih emisija u širem smislu /o ekologiji, kulturi, književnosti../ za mlade, ne propagiraju se lepe stvari, po medijima slušamo samo o nasilju i crnoj hronici sa apokaliptičnim naslovima, a niko ne spominje šta se dobro desilo kako bi ostavilo na mlade i na druge ljude bolji utisak... 
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Da bi se komšije poštovale i održavala zgrada i okolina zgrade nije potrebna kazna i predsednik kućnog saveta, već svest da treba održavati objekat gde se živi i okolinu i biti dobar sa komšilukom.
&lt;br /&gt;
Nije potrebna kazna već svest osobe da kad  šeta svog psa da za njim pokupi u pvc kesu izmet koji je njegov kućni ljubimac ostavio.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Potrebna je svest o tome da treba ustati starijem u autobusu, pomoći nekom starijem da pređe ulicu ili poneti torbu sa pijace do kuće, povremeno dati dobrovoljno krv ako se može, uvesti u škole i znakovni jezik npr. volonitaranje po staračkim domovima isl, kad se obraća nekome biti ljubizan, to važi i za šalterske radnike takođe kao i one koji rade u trgovini..
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Potrebna je svest o tome da se predmeti i ideje kad su društveno korisne institucije u pitanju moraju brže odrađivati i realizovati.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Potrebno je shvatiti da nas biorazgradive kese i  kese od papira neće spasiti ekološke katastrofe ako sami nismo svesni gde grešimo i to ispravimo.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Potrebno je  shvatiti da se grad neće sam očistiti od smoga ako se ne ne uvedu recimo parni i neparni dani za vožnju po gradu jer je previše automobila, danas je to veći problem nego npr. fabrike jer skoro da i nemamo primarnu delatnost, a tamo gde je ima i to se može rešiti, postoje filteri za dim i otpadne vode...
&lt;br /&gt;
I zagađenje vode pored otpadnim vodama,  može da se reši tako što se ne baca otpad i đubre u vodu..
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Ima mnogo primera gde štima a gde ne štima ljudska odgovornost..
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Ljudi kad bi se jedni prema drugima bolje ponašali koristili lepše reči pri konverzaciji, bili ljubazniji, upućeniji jedni na druge i  da nešto kolektivno i korisno urade, mnogo toga bi preokrenuli.</description>
	<pubDate>Thu, 09 Jan 2020 12:57:56 +0100</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Svetski dan deteta</title>
	<link>https://www.mycity.rs/Drustvo-i-porodica/Svetski-dan-deteta.html</link>
	<guid>https://www.mycity.rs/?p=1095268</guid>
	<author>nobody@mycity.rs (Ričard)</author>
	<description>Beograd -- U Srbiji se danas, kao i širom sveta, obeležava Svetski dan deteta, u okviru proslave godišnjice potpisivanja Konvencije UN o pravima deteta.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Međunarodna zajednica je tom konvencijom usvojenom 1989. godine zvanično utvrdila posebna prava deteta.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Nakon njenog ozvaničenja, doneseno je i više deklaracija koje uređuju konkretna prava. Ipak, one, po mišljenju mnogih, nisu sačuvale mališane od raznih oblika nasilja...
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;img class=&quot;post_slika&quot; src=&quot;/must-login.png&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Izvor: &lt;b&gt;[Link mogu videti samo ulogovani korisnici]&lt;/b&gt;</description>
	<pubDate>Sat, 20 Nov 2010 11:30:27 +0100</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Uhapšena Katarina Rebrača</title>
	<link>https://www.mycity.rs/Drustvo-i-porodica/Uhapsena-Katarina-Rebraca.html</link>
	<guid>https://www.mycity.rs/?p=1027367</guid>
	<author>nobody@mycity.rs (MilenaNS)</author>
	<description>BEOGRAD
&lt;br /&gt;
- Katarina Rebrača, osnivač Dobrotvornog fonda koji nosi njeno ime za borbu protiv raka dojke uhapšena je danas zbog sumnje da je protivpravno prisvojila 37 miliona dinara iz sredstava tog fonda, saznaje Tanjug.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Izvor: &lt;b&gt;[Link mogu videti samo ulogovani korisnici]&lt;/b&gt;</description>
	<pubDate>Wed, 07 Apr 2010 19:30:15 +0100</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Pomoć za malenu Minu koja boluje od cerebralne paralize</title>
	<link>https://www.mycity.rs/Humanost/Pomoc-za-malenu-Minu-koja-boluje-od-cerebralne-paralize.html</link>
	<guid>https://www.mycity.rs/?p=915397</guid>
	<author>nobody@mycity.rs (stevica1974)</author>
	<description>Mina je sedmogodišnja devojčica iz Apatina. Od samog rodjenja boluje od cerebralne paralize. Oštećena je i motorika i psiha deteta. Rodjena je u oktobru mesecu i taj dan je trebao da obasja porodicu Jocić iz Apatina. Sjaj je trajao veoma kratko jer se u jednom danu osetilo  najlepše osećanje kada je javljeno da je Mina rodjena ali i ono drugo kada su lekari rekli da nešto nije u redu. Od tada je prošlo sedam dugih godina punih nade i iščekivanja nekog značajnijeg pomaka u lečenju. Na žalost sve dosadašnje terapije nisu dale željene rezultate. Probalo se sve što je smatrano za razumno, od zvanične do alternativne medicine ali su rezultati, takoreći, neznatni.
&lt;br /&gt;
     Ukazala nam  se nova nada za malenu Minu! Ovaj put je to sasvim drugačije i novo. Prvi put će se delovati na uzrok njenog problema a to je oštećeni mozak. U pitanju je transplantacija matičnih ćelija koja se izvodi u Rusiji u gradu Novosibirsk. Mina bi trebala sa ocem da ide na tu transplantaciju kada se prikupe novčana sredstva, a ona nisu mala. Radi se o milion dinara koji su nam potrebni za prvu transpantaciju. Taj novac mi kao Minini roditelji nemamo te smo prisiljeni da se na ovaj način obratimo ljudima dobre volje da, ako su u mogućnosti, novčano pomognu. Svaka pomoć je dobrodošla i nakon svake uplate smo bliži putu u Novosibirsk.  Radi se o klinici koja je u sklopu Ruske akademije medicinskih nauka. Sa njma je postignut dogovor da dodjemo kod njih čim sakupimo novac. Mi smo kao roditelji dužni da uložimo maksimalan trud oko lečenja Mine. Ovo je samo jedan od načina da se prikupe sredstva.
&lt;br /&gt;
       Napominjemo da smo spremni da saradjujemo sa svim roditeljima koji, na žalost, imaju ovakav problem. Možete nas nazvati ili kontaktirati putem mejla jer smatramo da je ovo jedini način da se njihovo stanje značajnije promeni. Matične ćelije obnavljaju oštećene delove mozga a to je za njih od vitalnnog značaja jer je u stvari to i jedini problem. Kada bi se taj problem rešio ili bar delimično rešio, njihovo stanje bi bilo značajno promenjeno.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Mina Jocić iz Apatina.
&lt;br /&gt;
Otac Mine Stevica Jocić, mob. tel. 060-561-8044
&lt;br /&gt;
mejl: &lt;b&gt;[Link mogu videti samo ulogovani korisnici]&lt;/b&gt;
&lt;br /&gt;
broj računa: 355000000515440377 račun je u Vojvođanskoj banci.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Unapred zahvalni Mina, Minina majka Sanja, otac Stevica i sestre bliznakinje Lena i Teodora, koje su, hvala dragom Bogu, rodjene žive i zdrave.</description>
	<pubDate>Tue, 12 May 2009 21:05:23 +0100</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Free hugs :)</title>
	<link>https://www.mycity.rs/Drustvo-i-porodica/Free-hugs.html</link>
	<guid>https://www.mycity.rs/?p=712399</guid>
	<author>nobody@mycity.rs (Peca)</author>
	<description>&lt;cite&gt;&lt;span class=&quot;cite-who&quot;&gt;Citat:&lt;/span&gt;Besplatni zagrljaji u Novom Sadu
&lt;br /&gt;
23.Feb.2008, Izvor: B92
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Desetak momaka i devojaka danas je u Novom Sadu dellio prolaznicima besplatne zagrljaje. Pokret &amp;quot;Free hugs&amp;quot; rodio se sasvim slučajno na sidnejskom aerodromu, a vremenom se grljenje nepoznatih ljudi raširilo po celoj planeti. Kada je izvesni Huan Man sleteo na sidnejski aerodrom, ophrvan ličnim problemima, video je gomile ljudi koji se grle i dočekuju putnike, dok njega nije čekao niko. Napisao je prvi &amp;quot;free hug&amp;quot; plakat i posle nekoliko minuta počeli su prvi zagrljaji.&lt;/cite&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Preuzeto sa: &lt;b&gt;[Link mogu videti samo ulogovani korisnici]&lt;/b&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
ova vest me odusevila, mnooogo mi simpa ideja &lt;img src=&quot;https://www.mycity.rs/images/smiles/icon_smile.gif&quot; alt=&quot;Smile&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;
&lt;br /&gt;
bravo za organizatore, steta sto nisam u NS danas da ih bar slikam &lt;img src=&quot;https://www.mycity.rs/images/smiles/icon_smile.gif&quot; alt=&quot;Smile&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;</description>
	<pubDate>Sat, 23 Feb 2008 16:36:34 +0100</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Igra mečka</title>
	<link>https://www.mycity.rs/Drustvo-i-porodica/Igra-mecka.html</link>
	<guid>https://www.mycity.rs/?p=695699</guid>
	<author>nobody@mycity.rs (Stane)</author>
	<description>Nuklearke u Srbiji
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;[Link mogu videti samo ulogovani korisnici]&lt;/b&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Ovo je već treći put da ovo čujem...</description>
	<pubDate>Mon, 28 Jan 2008 13:17:55 +0100</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Razvoj deteta</title>
	<link>https://www.mycity.rs/Drustvo-i-porodica/Razvoj-deteta.html</link>
	<guid>https://www.mycity.rs/?p=650867</guid>
	<author>nobody@mycity.rs (Limit)</author>
	<description>&lt;span style=&quot;font-style: italic&quot;&gt;Shema decijeg razvoja
&lt;br /&gt;
Prikazane su približne vremenske granice u kojim se očekuje da zdravo donešeno dete ispolji odgovarajuće znake razvoja. Ove vremenske granice nisu čvrste i ne znači da se, dete ko ih je dostiglo, neće razviti u normalnog odraslog čoveka. Dečaci su, npr. odvažniji od devojčica, a ove ranije počinju da govore. Za prerano rođenu decu mora se izvršiti prearačunavanje, naročito u 1. godini života. Umesto da počne da se smeši svojoj majci od 4. - 6. nedelje dete rođeno u 7. mesecu to čini tek od 12. - 14.&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;ulist&quot;&gt;&lt;span class=&quot;empty_span&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px; line-height: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Na rođenju&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Motorne sposobnosti&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Vrlo malo pokretno, ali postoje mnogi primitivni refleksi kao što su sisanje, istezanje noge na dodir suprotnog stopala, hvatanje..
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Opažanje&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Već posle 3. ili 4. dana beba je sposobna da prati zvuk koji se kreće i da razlikuje dva zvuka (pištaljka, zvono)
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Inteligencija&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Samo refleksi, premda brzo uči da na zvuk zvona okrene glavu udesno ili ulevo da bi dobilo hranu (na zvuk zvona ili pištaljke)
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Govor&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Plakanje i neodređena vokalizacija su jedini zvuci
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Socijalni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Mogu se podeliti na aktivne, umereno aktivne i mirne bebe
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Emocije&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Osećanja su uglavnom nedefinisana. Bebe su ili budne ili spavaju, ili mirne ili nemirne
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Moralni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Novorođenčad nemaju moral, nemaju usvojenih vrednosti, stavova, niti verovanja u prvih 6-7 meseci
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;ulist&quot;&gt;&lt;span class=&quot;empty_span&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px; line-height: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Do 2 meseca&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Motorne sposobnosti&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Sposobno da usmeri pogled i koordinira očne pokrete. Može da podigne bradu kada se okrene na stomak
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Opažanje&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Sluh je veoma oštar, pa jaki zvuci mogu da izazovu bol. Tačkice i uglovi na slici lica u testu prepoznavanja lica izazivaju osmeh
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Inteligencija&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Do 2. godine života ispituje dimenzije. Dete ne može da upamti neki predmet, zaboravi ga ako se odvoji duže od 15 sekundi. To je Pijažeov senzori-motorni stadijum
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Govor&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Prva tri meseca su obično period najvećeg plakanja
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Socijalni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Često razvija različite oblike plača i društvenog ponašanja. Počinje da se smeši svojoj majci posle 4-6 nedelja. Prema Frojdu dete je u oralnom stadijumu
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Emocije&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Početak diferenciranja osećanja na pozitivna i negativna
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;ulist&quot;&gt;&lt;span class=&quot;empty_span&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px; line-height: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;2-4 meseca&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Motorne sposobnosti&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Može da podiže glavu kada leži potrbuške. Rani refleksi počinju da se gase. Moze da okrene glavu ili oči u pravcu izvora zvuka
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Opažanje&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Znaci prepoznavanja pojedinih stvari, prepoznaje već i pojedine delove. U testu prepoznavanja lica da bi se pojavio osmeh potrebno je da se vidi samo nos
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Inteligencija&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Može da prati putanju lopte, čak i kada je delom zaklonjena. Može da izdvoji majku od ostalih osoba ali ne shvata da ima samo jednu majku
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Govor&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Javlja se gukanje. Traje 15-20 sekundi. Uskoro potom beba reaguje na ljudski glas i smeši se kad joj se govori. Ponekad jasno smejanje
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Socijalni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Počinje da se igra predmetima, zvečke i dr., ako se stave u ruku. Počeci različitog reagovanja na osobe iz njegove okoline
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Emocije&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Početkom ovog perioda prvi jasni znaci zadovoljstva (smeh, kikot itd.) i negativnih osećanja
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;ulist&quot;&gt;&lt;span class=&quot;empty_span&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px; line-height: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;4-6 meseci&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Motorne sposobnosti&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Sa 20 nedelja beba može da otvori šaku da bi dohvatila predmet. Krajem perioda drži predmete koristeći dlan i prste, ali ne i palac
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Opažanje&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Poboljšana kooridancija između ruke i oka. Stavlja predmete u usta da bi ih ispitalo. U testu prepoznavanja lica usta pomažu prepoznavanje. Pokret pomaže izazivanje osmeha
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Inteligencija&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Dete je uznemireno kada se pojavi optička iluzija tri majke
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Govor&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
U gukanju se jasnije razaznaju samoglasnici, ali se svi izgovoreni glasovi veoma razlikuju od pravog govora
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Socijalni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Krajem ovog perioda počinje pravo razlikovanje odraslih
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Emocije&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Reagovanje zadovoljstvom samo na neke osobe. Strah i ljutnja pojavljuju se odvojeno. Znaci samozadovoljavanja
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;ulist&quot;&gt;&lt;span class=&quot;empty_span&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px; line-height: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;6-8 meseci&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Motorne sposobnosti&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Može da kratko vreme sedi samo bez pridržavanja. Stoji uz malu pomoć. Hvata i drži predmete koristeći palac i kažiprst
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Opažanje&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Pri testu prepoznavanja lica pažnja počinje da se usmerava više na izraz nego na crte lica
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Inteligencija&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Počinje da shvata da zaklonjeni objekti i predmeti van vidnog polja i dalje postoje. Traži ih
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Govor&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Gukanje lagano prelazi u tepanje. Najčešći glasovi su &lt;span style=&quot;font-style: italic&quot;&gt;ta, da, ba&lt;/span&gt;. Krajem ovog perioda javlja se ponavljanje zvukova koje dete čuje.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Socijalni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Povećava se broj lica koje razlikuje. Počeci prave igre, ali retko sa drugom decom. Uspostavljeni obrazci ponašanja u odnosima majke i deteta
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Emocije&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Razvija se osećanje straha od nepoznatog. Vezivanje za poznate odrasle osobe. Reagovanje odraslih čini ga zadovoljnim
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;ulist&quot;&gt;&lt;span class=&quot;empty_span&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px; line-height: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;8-10 meseci&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Motorne sposobnosti&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Puzi i može da se digne. Bolje korišćenje vrhova kažiprsta i palca. Može samostalno da drži bočicu sa hranom 
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Opažanje&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Bolje razvijeno opažanje dubine. Dete će izbeći pad, ako uoči opasnost
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Inteligencija&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Bolje shvata da predmeti postoje i kada ih ne vidi. Traži predmete na različitim mestima
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Govor&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Sve češće, ali ne sa mnogo uspeha, imitira glasove koje je čulo. Razlikuje reči koje je čulo i prema tome podešava svoj položaj i ponašanje
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Socijalni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Više je zainteresovano za igru sa drugim, napušta samostalnu igru. Potrebna mu je podrška da bi pokušalo da hoda. Počinje da imitira pokretima
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Emocije&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Svest o socijalnim ulogama, stidljivost prema stranim osobama koje su poznate. Glavni izlaz je osmeh
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Moralni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Može da pokaže znake povlačenja kada je ukoreno zbog lošeg vladanja
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;ulist&quot;&gt;&lt;span class=&quot;empty_span&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px; line-height: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;10-12 meseci&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Motorne sposobnosti&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Može da hoda uz pomoć drugih. Prestaje da stavlja predmete u usta. Pražnjenje creva je uredno
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Opažanje&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Izgleda da ga više ne zbunjuje nagao nestanak nekog predmeta
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Inteligencija&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Krajem ovog perioda, sa prvim rečima počinje da stvara i koristi simbole
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Govor&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Prve reči, često imenice koje imaju višestruka značenja (&amp;quot;kuca&amp;quot; označava sve četvoronožne životinje). Pokazuje znake razumevanja naredbi
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Socijalni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Može da ispolji različito opadanje pažnje i reagovanja kada je majka prisutna. Počinje da imitira radnje roditelja (češljanje, pušenje itd.)
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Emocije&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Javljaju se razlike između devojčica i dečaka u načinu sopstvenog isticanja kao i u ponašanju sa igračkama i decom
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Moralni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Razumevanje roditeljskih zabrana i dalje ograničeno, odnosi se samo na neposredne situacije
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;ulist&quot;&gt;&lt;span class=&quot;empty_span&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px; line-height: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;12-18 meseci&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Motorne sposobnosti&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Hodanje bez pomoći. Početkom ovog perioda pomaže pri oblačenju. Zainteresovano da jede samostalno. Puzi unazad niz stepenice
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Opažanje&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Brz porast sposobnosti prepoznavanja, značajnih oblika za identifikaciju predmeta
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Inteligencija&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Do 7. godine sve više povezuje sliku predmeta sa mišlju o njemu. To je Pijažeov preoperacionalni stadijum
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Govor&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Upotreba 3-50 reci. Podela prema polu (muškarac-žena) i veličini (čovek-dete). Telegrafski govor
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Socijalni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Krajem ovog perioda javlja se borba i ljubomora oko igračaka. Znaci osećanja krivice. Zadovoljstvo pojedinim događajima i ljudima.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Emocije&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Opada strah od nepoznatih predmeta, ljudi i zvukova. Krajem perioda javlja se ljubomora na prinovu u porodici
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Moralni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Strah od kazne i zadovoljenje potreba uobličavaju ponašanje deteta do 6. i 7. godine
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;ulist&quot;&gt;&lt;span class=&quot;empty_span&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px; line-height: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;18 meseci - 2 godine&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Motorne sposobnosti&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Trči ali često pada. Penje se uz stepenice držeći se za ogradu
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Opažanje&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Može da odredi pravac kretanja predmeta iako ga ne vidi
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Inteligencija&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Misli da svako gleda na stvari na isti način kao i ono (npr. ako pokrije oči i ne vidi misli da i njega ne vide). Ne može da opiše putovanje ali može da pronađe put
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Govor&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Krajem ovog perioda ovladalo je sa više od 50 reči. Može da poveže dve reči (imenicu i pridev). Gramatička uputreba roda, broja itd.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Socijalni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Krajem ovog perioda samostalna igra opada. Češća je paralelna igra dece u istoj prostoriji, sa slabim međusobnim kontaktima. Počinje analna faza po Frojdu
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Emocije&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Krajem perioda počinje strah od stvorenja iz mašte i od mraka. Razvijeniji osećaj za smešno
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Moralni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Dečije shvatanje roditeljskih moralnih normi svodi se na prosto razlikovanje dobrog i lošeg
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;ulist&quot;&gt;&lt;span class=&quot;empty_span&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px; line-height: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;2-3 godine&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Motorne sposobnosti&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Kontrola sfinktera dozvoljava regulisanje stolice. Mokra postelja je sve ređa. Dete sve bolje jede samo
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Opažanje&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Sposobnost razlikovanja osnovnih delova tela i osnovnih crta
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Inteligencija&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Napredak sposobnosti grupisanja različitih objekata prema 1 ili više osobina
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Govor&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
U toku ovog perioda dete počinje da vezuje 3 do 4 reči. Počinje struktuiranje jezika korišćenjem vremena, broja, vrste
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Socijalni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Sa 30 meseci želi da pomaže u kućnim poslovima. Saradnja dece, koja se zajedno igraju, u porastu. Kraj Frojdovog analnog stadijuma, početak falusnog
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Emocije&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Dečaci pokazuju veću upornost i otvorenije ispoljavaju ljutnju, devojčice manje ispoljavaju te osobine
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Moralni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Još uvek je vezano za konkretne situacije
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;ulist&quot;&gt;&lt;span class=&quot;empty_span&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px; line-height: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;3-5 godina&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Motorne sposobnosti&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Krajem ovog perioda devojčice su u razvoju skeleta nešto ispred dečaka. Mozak petogodišnjeg deteta dostiže 75% težine mozga odraslog
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Opažanje&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Dete teško razlikuje otvorena i zatvorena slova (c i o). Meša b i d, p i g. Ne shvata razliku prave i krive
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Inteligencija&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Iako uviđa da prividna promena nije i stvarna (npr. voda - led) izgleda da ne može da shvati zašto je tako
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Govor&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Rečenice postaju duže i složenije. Porast upotrebe pojedinih gramatičkih formi (aktiv i pasiv)
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Socijalni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Druženje sa vršnjacima postaje sve značajnije za oblikovanje ponašanja. Identifikacija sa roditeljima istog pola dostiže maksimum
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Emocije&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Raste zadovoljstvo zbog izvršenja sopstvenih zadataka. Porast osetljivosti na osećanja i reagovanje drugih
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Moralni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Još uvek veoma egocentrično, ali počinje da oseća krivicu i da samo reguliše svoje ponašanje
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;ulist&quot;&gt;&lt;span class=&quot;empty_span&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px; line-height: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;5-7 godina&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Motorne sposobnosti&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Mozak deteta od 6 godina dostize 90% težine mozga odraslog čoveka. Nervna vlakna su gotovo u potpunosti formirana
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Opažanje&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Usmerava se na značajne osobine predmeta ili zbivanja. Raste sposobnost razlikovanja slova. Krajem ovog perioda može da počne da čita
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Inteligencija&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Ovo je Pijažeov konkretni operacionalni stadijum. Dete može da koristi pojmove i pravila, ali operiše, bar u početku, skoro isključivo u datom trenutku
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Govor&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Usvaja nepravilne oblike (drvo-drveće). Rečnik koji koriste je bogatiji i sadrži pojmove koje uči u školi
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Socijalni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Okreće se vršnjacima više nego odraslima. Kroz igru uči društvena pravila i sopstvene zabrane. Kraj Frojdove falusne faze, početak faze latencije
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Emocije&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Dete je aktivno zainteresovano za ispitivanje sopstvenog izgleda
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Moralni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Menja se dečiji sud o &amp;quot;ispravnom&amp;quot;. Češće je poštovanje nego strah, ljubav
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;ulist&quot;&gt;&lt;span class=&quot;empty_span&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px; line-height: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;7-11 godina&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Motorne sposobnosti&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Porast snage, brzine i koordinacije pokreta. Brži razvoj osnovnih veština, javlja se potreba za učenjem i vežbom (npr. skijanje, plivanje)
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Inteligencija&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Sposobno je da razume odnos deo-celina. Može da prikaže niz radnji, može da poređa predmete po veličini, težini itd.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Govor&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Krajem ovog perioda skoro potpuno vladanje gramatičkim pravilima
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Socijalni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Jače socijalne veze sa istim polom, manja interakcija među različitim polovima
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Emocije&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
U kontaktu sa vršnjacima manje koristi fizička sredstva, a više verbalni način sporazumevanja
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Moralni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Dete čini određene stvari da bi dobilo pohvalu, ili zbog toga što to nalažu pravila
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;ulist&quot;&gt;&lt;span class=&quot;empty_span&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px; line-height: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;11-13 godina&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Motorne sposobnosti&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Devojčice ulaze u fazu naglog rasta i krajem ovog perioda su za 2,5 godine ispred dečaka. Prva menstruacija
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Opažanje&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Raste sposobnost uočavanja veza između naizgled nepovezanih zbivanja i stvari
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Inteligencija&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Misli o predmetu proveravajući u sebi više različitih mogućnosti. Korišćenje apstraktnih puteva za rešavanje problema. To je Pijažeov formalni stadijum
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Govor&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Sve bogatiji rečnik sa više tehničkih i specijalizovanih izraza. Veći repertoar pojmova i termina za opisivanje pojedinih fenomena
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Socijalni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Stvari, osećanja i planovi još uvek se dele sa vršnjacima istog pola. Kraj Frojdove faze latencije, početak genitalne faze
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Emocije&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Smenjuju se periodi povlačenja i društvenosti. Pojavljuju se seksualna osećanja
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold&quot;&gt;Moralni razvoj&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Delatnost se odvija u skladu sa opštim etičkim principima
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: 10px; line-height: normal&quot;&gt;izvor:Ilustrovana enciklopedija ČOVEK, &amp;quot;Vuk Karadžić&amp;quot;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-style: italic&quot;&gt;I još pogledajte:
&lt;br /&gt;
Žan Pijaže
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Razvoj deteta od druge do pete godine
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Razvojna mapa (razvoj grube i fine motorike, razvoj percepcije, zastoj u razvoju, razvoj intelektualni i govornih sposobnosti, socijalno-emocionalni razvoj)
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Osam stupnjeva psihosocijalnog razvoja po Eriku Eriksonu:
&lt;br /&gt;
Prva godina života
&lt;br /&gt;
2. i 3. godina života
&lt;br /&gt;
Od 4. godine do početka formalnog školovanja
&lt;br /&gt;
Između 6. i 11. godine života
&lt;br /&gt;
Od 13. do 20. godine života
&lt;br /&gt;
Od 20. do 25. godine života
&lt;br /&gt;
Između 25. i 65. godine života&lt;/span&gt;</description>
	<pubDate>Fri, 16 Nov 2007 05:23:21 +0100</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Vazno-Da li bi ste donirali 1 evro?</title>
	<link>https://www.mycity.rs/Drustvo-i-porodica/Vazno-Da-li-bi-ste-donirali-1-evro.html</link>
	<guid>https://www.mycity.rs/?p=517625</guid>
	<author>nobody@mycity.rs (Morskisrle)</author>
	<description>Da li bi ste donirali 1 evro mesecno porodicama sa vise dece, koje se uprkos stanju u zemlji odlucuju za njih? 
&lt;br /&gt;
Molim vas glasajte svi koji ovo citate.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Da pojasnim. 
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Kao sto je bilo reci na predhodnim temama, u Srbiji vlada problem nedovoljnog radjanja dece. Razna objasnjenja su moguca:
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Losa finansijaka situacija
&lt;br /&gt;
Nedostatak drustvenog pritiska
&lt;br /&gt;
itd, itd.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Poznato je i da drzava ne pomaze, ili nedovoljno ljudima koji zele da imaju decu. Zasto, kako i zbog cega ne zelim da raspravljam.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Ovaj topic sam postavio nakon male rasprave sa jednom osobom. Rasprava se vodila oko sledeceg pitanja: 
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&amp;quot; Da li je toliko tesko naci ljude iz Srbije koji bi hteli da redovno doniraju 1 evro mesecno za pomoc porodicama koji su se vec odlucile za vise dece, a koje nemaju dovoljno za zivot (gubitka posla, male plate, nemanja svoje kuce itd)&amp;quot;
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Znaci ako vec odredjeni ljudi ne zele ili se ne odluce za decu, zasto onda mi svi ne bi pomogli sa samo 1. evrom mesecno onima koji zele imati decu uprkos rizicima, jer od zvanicnih sredstava ne mogu da zive.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Moje je misljenje bilo da ljudi zele da pomognu, ali samo ukoliko imaju sigurnost da taj novac stvarno ide tim porodicama. 
&lt;br /&gt;
Druga osoba je bila misljenja da je kod nas vrlo tesko naci ljude koji bi donirali 1 evro. 
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Zato i postavljam uvu anketu. 
&lt;br /&gt;
Molim vas glasajte. Od vaznosti je da ima puno glasova kako bi mogli doci do stvarnog misljenja cele zajednice.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Hvala.</description>
	<pubDate>Sat, 07 Apr 2007 02:03:44 +0100</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Prvi i peti opstinski sud u Beogradu</title>
	<link>https://www.mycity.rs/Drustvo-i-porodica/Prvi-i-peti-opstinski-sud-u-Beogradu.html</link>
	<guid>https://www.mycity.rs/?p=342122</guid>
	<author>nobody@mycity.rs (DR)</author>
	<description>Prvi opstinski sud &lt;b&gt;[Link mogu videti samo ulogovani korisnici]&lt;/b&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Peti opstinski sud &lt;b&gt;[Link mogu videti samo ulogovani korisnici]&lt;/b&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: 9px; line-height: normal&quot;&gt;thanx 2 acid_burn-u &lt;img src=&quot;https://www.mycity.rs/images/smiles/icon_smile.gif&quot; alt=&quot;Smile&quot; border=&quot;0&quot; /&gt; &lt;/span&gt;</description>
	<pubDate>Sat, 22 Apr 2006 19:21:15 +0100</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Maloletnicka delikvencija</title>
	<link>https://www.mycity.rs/Drustvo-i-porodica/Maloletnicka-delikvencija.html</link>
	<guid>https://www.mycity.rs/?p=341495</guid>
	<author>nobody@mycity.rs (Duksy)</author>
	<description>Jel zna neko mozda neki link ili nesto gde mogu pogledati neke statisticke podatke vezane za mololetnicku delikvenciju.
&lt;br /&gt;
Pre svega, potrebni su mi podaci vezani za porast maloletnickog nasilja u zadnjih 10 godina ili tako nesto.
&lt;br /&gt;
Znaci koliko je pljacki, ubistava ili dr... bilo u zadnjih 10-ak ili 5 godina.Za koliko se taj broj povecao i dr...
&lt;br /&gt;
Treba da pisem jedan rad vezan za tu temu ali su mi potrebni takvi podaci, sve drugo sam nabavio.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Pozdrav!!!</description>
	<pubDate>Fri, 21 Apr 2006 14:12:22 +0100</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Pravilnik foruma Drustvo i porodica</title>
	<link>https://www.mycity.rs/Drustvo-i-porodica/Pravilnik-foruma-Drustvo-i-porodica.html</link>
	<guid>https://www.mycity.rs/?p=335017</guid>
	<author>nobody@mycity.rs (DR)</author>
	<description>&lt;span style=&quot;color: darkred&quot;&gt;Forum Drustvo i porodica je forum za sve teme koje su vezane za drustvo, porodicu, itd. Nemojte otvarati anketne teme od kojih niko nece imati korist. Otvarajte teme samo ako imate povoda.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Pre samog postovanja, pozeljno je da procitate nas Glavni Pravilnik -&amp;gt; &lt;b&gt;[Link mogu videti samo ulogovani korisnici]&lt;/b&gt; 
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Pri prenosenju vesti ili clanka vaze pravila objavljena ovde -&amp;gt; &lt;b&gt;[Link mogu videti samo ulogovani korisnici]&lt;/b&gt; 
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Forum Drustvo se odnosi samo na probleme u nasem (SCG) drustvu, za &amp;quot;svetske&amp;quot; probleme imate topic ovde &lt;b&gt;[Link mogu videti samo ulogovani korisnici]&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;</description>
	<pubDate>Fri, 07 Apr 2006 14:07:46 +0100</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Problemi u drustvu</title>
	<link>https://www.mycity.rs/Drustvo-i-porodica/Problemi-u-drustvu.html</link>
	<guid>https://www.mycity.rs/?p=69281</guid>
	<author>nobody@mycity.rs (DR)</author>
	<description>U TRI SOCIJALNE USTANOVE SEKSUALNO ZLOSTAVLJANI ŠTIĆENICI - Sreda, Jul 28, 2004 20:03  RTS
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Prema pouzdanim informacijama, kako je naveo ministar Slobodan Lalović, jedna od štićenica zavoda iz Petrovca na Mlavi, stara 22 godine, bila je izložena seksualnom zlostavljanju od strane socijalnog radnika 31. decembra 2003. godine. 'Po svemu sudeći, u okviru tog zavoda je bilo još takvih slučajeva', kazao je Lalović, navodeći da ima indicija da su se u poslednje dve godine tamo dešavale određene nepravilnosti i neprihvatljiva ponašanja, sa kojima je bio upoznat veći broj ljudi iz zavoda.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
On je kazao da je i pored toga izostala bilo kakva reakcija zaposlenih, kao i prava reakcija ljudi iz prethodnog saziva ministarstva. Pored smene direktora zavoda, udaljavanje sa posla i podnošenja krivične prijave protiv počinioca i drugih odgovornih lica, Ministarstvo je, kako je rekao, sprovelo istragu povodom čitavog slučaja, a u Petrovac na Mlavi se danas uputila i ekipa Ministarstva unutrašnjih poslova. Lalovića najviše zabrinjava što u čitavom slučaju postoji tendencija da se stvari iz ove oblasti 'guraju pod tepih, pod izgovorom da se želi zaštititi ustanova i ljudi koji rade u njoj'.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Druga dva slučaja seksualnog zlostavljanja desila su se 2000. godine, rekao je Lalović, navodeći da je u Dom za decu i omladinu 'Duško Radović' u Nišu maloletnu štićenicu zlostavljao vaspitač, a u Domu za odrasla invalidna lica u Zemunu štićenicu, koja boluje od cerebralne paralize, je zlostavljao pomoćni radnik.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Kako je objasnio pomoćnik ministra Vladimir Ilić, u Nišu je vaspitač prošle godine vraćen na posao odlukom Opštinskog suda, na šta direktor nije uložio žalbu iako je morao to da uradi, dok je u domu u Zemunu direktor dozvolio da se počinilac seksualnog zlostavljanja pojavljuje u domu, iako je posle odslužene kazne, imao sudsku zabranu da se približava žrtvi. 
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Ministarsto za rad, zapošljavanje i socijalnu politiku Srbije najavilo je smenu direktora tri socijalne ustanove u Beogradu, Nišu i Petrovcu na Mlavi zbog slučajeva seksualnog zlostavljanja u tim institucijama i propusta u poslovanju.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Ministar Slobodan Lalović je na danasnjoj konferenciji za novinare rekao da je za slučajeve seksualnog zlostavljanja u tim institucijama saznao pre nedelju dana, naglasivši da je ministarstvo reagovalo najbrže što je moglo.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Kako je saopsteno, biće smenjeni direktor Specijalnog zavoda za decu i omladinu 'Dr Nikola Šumenković' iz Petrovca na Mlavi Mirko Tošić, direktor Doma za odrasla i invalidna lica u Zemunu Branislav Miladinović i direktor niškog Doma za decu i omladinu 'Duško Radović' Slavoljub Nedić.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
(RTS)</description>
	<pubDate>Wed, 01 Feb 2006 03:42:59 +0100</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Problemi mladih</title>
	<link>https://www.mycity.rs/Drustvo-i-porodica/Problemi-mladih.html</link>
	<guid>https://www.mycity.rs/?p=306037</guid>
	<author>nobody@mycity.rs (DR)</author>
	<description>Svaki drugi osnovac već je popušio prvu cigaretu, a u svakom razredu u proseku tri učenika puše paklu cigareta dnevno, poražavajući su rezultati ispitivanja koje je obavila Evropska agencija za rekonstrukciju
&lt;br /&gt;
Da li pušiš, ili piješ i kada si prvi put &amp;quot;dun'o&amp;quot;, pitanja su u spomenaru koji kruži među učenicima sedmog razreda jedne gradske osnovne škole (ime poznato redakciji).
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Svaki drugi osnovac već je popušio prvu cigaretu, a u svakom razredu u proseku tri učenika puše paklu cigareta dnevno, poražavajući su rezultati ispitivanja koje je obavila Evropska agencija za rekonstrukciju.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
 
&lt;br /&gt;
  Gradska komisija
&lt;br /&gt;
Nova strategija u borbi protiv droge
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Prema rečima Vladana Šubarevića, člana Gradskog veća, formirana je i komisija koja će napraviti strategiju borbe protiv droga.
&lt;br /&gt;
- U Beogradu je narkomanija verovatno i najviše uzela maha jer grad ima skoro dva miliona stanovnika. Po ovom pitanju nešto se mora uraditi. Godine 2002/2003. rađeno je istraživanje koje je obuhvatilo nekoliko gradskih škola. Tada se pokazalo da je 20 odsto učenika probalo neku sintetičku drogu. Podaci pokazuju da se ovaj broj povećava, tako da su strategija i ponovna istraživanja neophodna - kaže Šubarević.
&lt;br /&gt;
   
&lt;br /&gt;
  
&lt;br /&gt;
  
&lt;br /&gt;
 
&lt;br /&gt;
Prema ovom istraživanju, alkoholna pića probalo je 93 odsto učenika, a svaki treći, smatra da je konzumiranje alkohola krajnje poželjno ponašanje.
&lt;br /&gt;
- Podaci pokazuju da bi trebalo da budemo zabrinuti. Ne samo eksperti, već i roditelji. Od 2001. godine vidljiv je trend rasta uzimanja droga, na primer i u procentima, ali i godinama kada se prvi put uzima droga - kaže Spomenka Ćirić-Janković, stručnjak u projektu Evropske agencije za rekonstrukciju &amp;quot;Prevencija zloupotrebe droga u Srbiji&amp;quot; i projekta školskog istraživanja o alkoholu i drogama. - Prema podacima pilot- testa sprovedenog u Turističkoj školi na Novom Beogradu, na uzorku od deset učenika, svih deset je probalo alkohol, njih šestoro je probalo cigarete, a troje puši svakodnevno. Od desetoro učenika, dvoje je probalo drogu.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Mladi puše, piju ili se drogiraju zato da bi pobegli od stvarnog života ili problema jer su radoznali i znatiželjni, da bi bili &amp;quot;neko i nešto&amp;quot;, zbog zadovoljstva ili boljeg provoda, zato što su očajni, samo su neki od mogućih razloga. Spomenka Ćirić-Janković napominje da postoji doza radoznalosti kod svih.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
- Deca imaju informacije o supstancama, ali ne poseduju duboko razumevanje problema zavisnosti i ne doživljavaju emotivno informacije koje poseduju. Učenici su otvoreni za eksperimentisanje, ali nisu svesni rizika koji time preuzimaju. Pri tom, žele da se opuste i dobro provedu - objašnjava ona i dodaje da je zloupotreba sedativa, naročito bensedina, mnogostruko porasla od 2000. godine.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Đorđe Stojiljković, savetnik u Ministarstvu zdravlja, napominje da je projekat &amp;quot;Prevencija zloupotrebe droga u Srbiji&amp;quot; od izuzetnog značaja jer će pomoći u izradi nacionalne strategije.
&lt;br /&gt;
- Evidentan je porast upotrebe sedativa i tableta protiv bolova. Odavno je otkriveno da se do njih lako dolazi preko &amp;quot;crnog tržišta&amp;quot; i da ih uzimaju i deca u školama. Dostupnost sintetičkih droga je velika jer su jeftine. Tableta ekstazija košta kao flašica &amp;quot;koka-kole&amp;quot;. Zato su u timove i projekat uključeni i predstavnici Ministarstva unutrašnjih poslova kaže Stojiljković.
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
I. Z.  
&lt;br /&gt;
 
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;[Link mogu videti samo ulogovani korisnici]&lt;/b&gt;</description>
	<pubDate>Wed, 01 Feb 2006 03:38:22 +0100</pubDate>
</item>
</channel>
</rss>

