Pomozite da shvatim

• 0Niko još nije pohvalio poruku.
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

donekle sam i shvatila ovaj gore nacin,ali sta ako je zadatak ovakav 238:7=(...+...):...= i drugi nacin 238:7=(...-...):...= ja ovo ne kontam,pomozite,ne znam kako da objasnim detetu ako ni ja ne shvatam

• 0Niko još nije pohvalio poruku.
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Ne shvatamo ni mi tebe. Napisi malo jasnije sta zelis, kako glasi zadatak (precizno) i sta treba da se uradi, pa cemo ti pomoci ako budemo znali.

• 0Niko još nije pohvalio poruku.
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

deljenje zbira i razlike brojem,treci razred o.s.,e sad,zadatak glasi ovako...izracunaj kolicnike pretvarajuci prvi broj u zbir,a onda taj isti prvi broj pretvarajuci u razliku 96:8= ili 87:3=

• 0Niko još nije pohvalio poruku.
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

tanjaraletic ::izracunaj kolicnike pretvarajuci prvi broj u zbir,a onda taj isti prvi broj pretvarajuci u razliku 96:8= ili 87:3=Malo je nejasno napisan zadatak, ali dobro. Ništa, traži se da se količnik predstavi u obliku zbira, odnosno razlike (proizvoljnih) brojeva.

96:8 = 12 = (10 + 2) = (20 - 8) itd.
Dakle, samo se količnik predstavi kao zbir nekih proizvoljnih brojeva, dok se u drugom delu količnik predstavlja kao razlika proizvoljnih brojeva.

• 0Niko još nije pohvalio poruku.
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

ne mogu biti proizvoljni brojevi jer nisu svi deljivi sa 8 ili 3,ne znam kako najlakse pronaci nacin da nadjem te brojeve a da su ujedno i deljivi sa tim drugim brojem

• 0Niko još nije pohvalio poruku.
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Naravno da nisu svi deljivi sa 8 ili 3, ali će zadaci sigurno biti takvi da je količnik ceo broj, kao i ova tri primera koja si nevela.

Još jednom, ono što si navela kao zadatak je nejasno, i dok se ne navede jasniji zadatak možemo samo da nagađamo.